Métricas de un AVE · corte 15 sep 2026
Grupo 4 · virtual · segundo semestre 2026
Tercer corte del ambiente virtual de aprendizaje. Dos semanas después del segundo: el grupo siguió avanzando, el muro se corrió de módulo y la configuración sigue sin tocarse.
Indicadores
Siete de cada diez ya tienen nota y el avance promedio subió otros cinco puntos. El muro se corrió del módulo 1 al módulo 2, que es donde está ahora la mitad del grupo — y donde nadie ha sacado nota perfecta.
Embudo de progreso
Todas las actividades volvieron a subir, y la puerta de entrada casi se despejó. Pero el muro se corrió al módulo 2: de 43 que pasaron la prueba del módulo 1, solo 22 llegaron a la del módulo 2. El proyecto final sigue en cero porque no admite entregas.
Estudiantes
Al día = con al menos una nota. Rezagado = sin nota pero con 60 vistas o más. Riesgo alto = sin nota y menos de 60 vistas. Nunca ingresó = sin registro de actividad. Queda una sola persona sin ningún registro de actividad. Ordena por cualquier columna.
| Estudiante | Vistas | Particip. | Nota calificada | Avance /100 | Tiempo | Última conexión | Estado |
|---|
Actividad diaria
Vistas y participaciones por día. Desde el 19 de agosto no hay un solo día sin actividad, con picos el 1 de septiembre (836 vistas) y el 14 (688 vistas y 25 participaciones, el día más activo del curso). La brecha de julio es un límite del endpoint de Canvas, no ausencia real de actividad.
Arquitectura de contenido
Sin cambios frente al corte anterior: la última edición de contenido es del 14 de julio. La ruta está construida y publicada por completo, y el desbalance sigue entre el módulo 3, el más pesado, y el módulo 4, que cierra el curso con menos de la mitad de la carga.
| Módulo | Páginas | Palabras | Prom. página | Imágenes | Sin alt | Interactivos | Tiempo declarado |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ✓ Generalidades | 2 | 180 | 90 | 17 | 16 | 3 | — |
| ① Módulo 1 · fundamentos de mercadeo | 6 | 2.565 | 428 | 22 | 22 | 15 | 6 h |
| ② Módulo 2 · desarrollo de productos | 8 | 2.911 | 364 | 31 | 31 | 16 | 8 h |
| ③ Módulo 3 · comunicar y entregar valor | 9 | 3.168 | 352 | 24 | 24 | 20 | 9 h |
| ④ Módulo 4 · gestión de marca | 4 | 1.418 | 355 | 10 | 10 | 8 | 4 h |
| Cierre | 1 | 157 | 157 | 2 | 2 | 0 | — |
| Total ruta | 30 | 10.399 | 347 | 106 | 105 | 62 | 27 h |
Esquema evaluativo
El reparto de puntos está bien pensado y crece hacia el proyecto. El problema es la configuración: la actividad que vale el 40 % no admite entregas por Canvas.
Auditoría
Ordenados por severidad. Cada uno cierra con la acción concreta que lo resuelve.
Tipo de entrega «ninguna» desde el primer corte. Ahora son 57 estudiantes con nota avanzando hacia un cierre de 40 puntos al que no pueden llegar, y siete ya terminaron las cuatro pruebas del curso: para ellos el proyecto es literalmente lo único que queda, y está cerrado.
AcciónCambiar el tipo de entrega a carga de archivo y texto en línea, y publicar la consigna con fecha. Siete personas lo necesitan esta semana.
La puerta de generalidades casi se despejó y la primera prueba dejó de ser el cuello de botella: pasó de 44 a 57 presentaciones. Pero de los 43 que superaron la prueba del módulo 1, solo 22 llegaron a la del módulo 2 — una caída del 49 %, la más ancha de la cadena. Hay 21 personas detenidas exactamente ahí, frente a la prueba que más puntos vale del curso.
AcciónDedicar la próxima sesión a producto y precio, y anunciar en el aula que esa prueba vale 20 de los 100 puntos.
Es la única prueba del curso donde ningún estudiante llega al 100 %. De 22 presentaciones, el techo es 95 % y la mitad se agrupa en 90 %: el rango completo va de 70 a 95. Las otras cuatro pruebas tienen entre 2 y 10 estudiantes en perfecto. Un techo así, con todos perdiendo los mismos dos o tres puntos, no es falta de estudio — es un concepto que el grupo entero está entendiendo mal.
AcciónRevisar el análisis de ítems de esa prueba en Canvas para ver qué pregunta falla, y reforzar ese punto en clase. La API no expone el detalle por pregunta, pero la interfaz de Nuevos Cuestionarios sí.
730 entregas «flotantes», cero tardías y cero faltantes, tres cortes seguidos. El grupo lleva dos meses avanzando por impulso propio; faltan seis semanas de semestre y no hay una sola fecha que ordene el cierre.
AcciónAsignar apertura y cierre por módulo, empezando por la prueba del módulo 2 y el proyecto final.
El curso no tiene resultados configurados y ninguno de los 7 criterios de las dos rúbricas enlaza uno. No hay evidencia de logro por competencia ni reporte de dominio, que es lo que exige el modelo Ean Virtual 2.0 para acreditación.
AcciónCrear los resultados de la unidad y enlazarlos a la rúbrica del proyecto final y a las pruebas de cierre de cada módulo.
Conviene corregir lo que decían los dos cortes anteriores. De las 145, 143 son instrumentos de 0 puntos — el diagnóstico de identidad (66) y los cuatro puntos de acompañamiento (41, 21, 8 y 7) — que Canvas deja en «pendiente de revisión» por diseño, porque son herramientas externas sin puntaje automático. La mora real de calificación son 2 entregas: los dos archivos de campaña sostenible.
AcciónCalificar los 2 archivos de campaña sostenible. Los otros 143 no requieren nota; si quiere limpiar el indicador, basta marcarlos como revisados en bloque.
Eran tres en agosto. Una sola persona sigue matriculada sin ningún registro de actividad desde la apertura del curso el 14 de julio — van nueve semanas.
AcciónReportar a bienestar o a la coordinación esta semana. A estas alturas la recuperación ya no depende del aula.
Ya van dos entregas y siguen sin poder calificarse con criterio: la actividad tiene rúbrica de tres criterios pero 0 puntos posibles, y no está excluida de la nota final. Dos estudiantes hicieron el trabajo y no reciben nada a cambio.
AcciónAsignarle puntaje dentro de los 100 o marcarla como excluida, y calificar las dos entregas que ya están.
La última edición de contenido es del 14 de julio. Siguen las 105 de 106 imágenes sin texto alternativo, las 30 páginas sin encabezados de sección, 25 de 30 sin créditos APA y 29 de 30 sin islas cognitivas. El desbalance módulo 3 contra módulo 4 sigue en 2,25×, y el curso sigue sin foros.
AcciónSon arreglos de diseño instruccional, no de aula: agrúpelos en un solo lote para la próxima revisión del AVE con Ean Virtual.
57 de 82, cuando hace dos semanas eran 44 y hace tres, 33. Los rezagados bajaron de 29 a 17 y los de riesgo alto de 8 a 7. En un mes el grupo pasó de 39 % a 70 % de estudiantes evaluados, sin que el curso ganara una sola fecha ni un solo recordatorio automático.
El promedio sobre lo calificado pasó de 82,9 a 82,2 mientras el grupo evaluado crecía de 44 a 57. Dos cortes seguidos sumando estudiantes sin que el promedio se caiga: los que van entrando rinden como los primeros.
Desde el 19 de agosto no hay un solo día sin movimiento en el aula: 22.449 vistas acumuladas y 511 participaciones. El 14 de septiembre fue el día más activo de todo el curso, con 688 vistas y 25 participaciones.
Completaron los cuatro módulos y sus medianas en las pruebas 3 y 4 son del 100 %. Es un grupo de avanzada listo para el proyecto final — que es justamente lo que está bloqueado.
Prioridades
Ordenado por impacto sobre esfuerzo. El grupo lleva un mes cumpliendo; las cuatro primeras acciones son suyas y se resuelven en una tarde más una clase.